Do działań wolontariatu już w 2001r. został ułożony program!

 

Program Młodzieżowego Koła Charytatywnego został opracowany zgodnie z Wskazaniami Katechetycznymi, które zachęcają do prowadzenia grup, wspólnot, które będą pogłębieniem katechezy szkolnej.

Przy konstruowaniu programu kierowałam się aktualnymi założeniami dotyczącymi wychowania i kształcenia młodzieży w nowej, zreformowanej szkole, w której wychowanie do wolontariatu, służby i miłości jest ważnym zadaniem. Do stworzenia tego programu pobudziła mnie również Społeczna Krucjata Miłości, której założenia brzmią następująco:

 

„Szanuj każdego człowieka, bo Chrystus w nim żyje. Bądź wrażliwy na drugiego człowieka, twojego brata.

Myśl dobrze wszystkich – nie myśl źle o nikim. Staraj się nawet w najgorszym znaleźć coś dobrego.

Mów zawsze życzliwie o drugich – nie mów źle o bliźnich. Napraw krzywdę wyrządzoną słowem. Nie czyń rozdźwięku między ludźmi.

 Rozmawiaj z każdym językiem miłości. Nie podnoś głosu. Nie przeklinaj. Nie rób przykrości. Nie wyciskaj łez. Uspokajaj i okazuj dobroć.

Przebaczaj wszystko, wszystkim. Nie chowaj w sercu urazy. Zawsze pierwszy wyciągaj rękę do zgody.

Działaj zawsze na korzyść bliźniego. Czyń dobrze każdemu, jakbyś pragnął, aby tobie tak czyniono. Nie myśl o tym, co tobie jest, kto winien, ale co Ty jesteś winien innym.

Czynnie współczuj w cierpieniu. Chętnie spiesz z pociechą, radą, pomocą, sercem.

Pracuj rzetelnie, bo z owoców twej pracy korzystają inni, jak Ty korzystasz z pracy drugich.

Włącz się w społeczną pomoc bliźnim. Otwórz się ku ubogim i chorym. Użyczaj ze swego. Staraj się dostrzec potrzebujących wokół siebie.

Módl się za wszystkich, nawet za nieprzyjaciół.” (Kard. Stefan Wyszyński)

 

Podstawowe cele:

 

Umożliwienie nauczania, zdobycia wiadomości i umiejętności praktycznych, stanowiących podstawę do kształtowania dojrzałej osobowości

Kształtowanie właściwych umiejętności w zakresie pomocy innym, diagnozowania potrzeb, twórczej pracy na rzecz potrzebujących

Przygotowanie do profesjonalnej pracy wolontariusza.


 

Proces wychowania młodzieży do służby i miłości oraz dojrzałej postawy wobec bliźnich jest zadaniem szkoły, dlatego Młodzieżowe Koło Charytatywne jest odpowiedzią na potrzeby Programu Wychowawczego Szkoły. Wspólnota celów wychowawczych szkoły i parafii stała się programem działań koła.

 

 

Poprzez realizację programu Młodzieżowego Koła Charytatywnego chciałabym osiągnąć następujące cele:

 

Rozumienie, czym jest miłość, miłosierdzie, służba

Poznanie nauki Kościoła odnoszących się do czynów miłosierdzia i zadań wynikających z wiary

Posługiwanie się Pismem Świętym na co dzień

Interpretowanie Słowa Bożego w świetle nauczania Kościoła

Odważne składanie świadectwa wiary

Analizowanie Pisma Świętego w świetle zasady „widzieć, ocenić, działać”

Planowanie akcji charytatywnych i ich realizowanie

Umiejętne odczytywanie potrzeb bliźnich

Uczenie się aktywnego słuchania i spontanicznego działania, empatii

Podejmowanie pracy nad sobą

Twórcze rozwiązywanie problemów

Pokonywanie barier komunikacyjnych

Poznanie zasad konstruktywnego dialogu

Poznanie i doświadczenie różnorodności form modlitwy

Uczestniczenie w życiu parafii i szkoły

Nabycie umiejętności pracy w grupie

 

Kluczowe umiejętności zdobywane na zajęciach to:

 

1. Planowanie, organizowanie, ocenianie.

Program stwarza warunki do zdobycia w/w umiejętności poprzez twórcze planowanie działań charytatywnych, procedur organizacyjnych i oceny działań. Autoprezentacja, dzielenie się porażkami i sukcesami wzmacnia poczucie wartości u ucznia i pozwala na obiektywną samoocenę, a to sprzyja rozwojowi dojrzałej osobowości.

2. Efektywne współdziałanie w zespole.

Praca w małych grupach przygotowuje do wypełniania zadań społecznych i zawodowych. Uczestnik może być tu przełożonym, partnerem, podwładnym, co pozwala na pokonanie trudności, problemów związanych z pełnieniem w/w ról. Najważniejszym efektem takiej współpracy jest odpowiednie zaplanowanie pracy nastawionej na realizację ważnego celu. Uczestnik uczy się dobierać właściwe środki do osiągania wybranego celu.

3. Skuteczne komunikowanie się w różnych sytuacjach.

Mówienie o potrzebach, uczuciach, przekazywanie informacji zwrotnych, aktywne słuchanie to bardzo trudne umiejętności niezbędne w dialogu z drugim człowiekiem.

4. Konstruktywne rozwiązywanie problemów.

Ważnym zadaniem programu jest wykorzystanie treści religijnych – przedmiotowych do kształcenia aktywnej, twórczej postawy wobec trudnych i nietypowych problemów. Różnorodność akcji charytatywnych umożliwi zetknięcie się z różnymi dylematami, problemami, które uczeń może rozwiązać wykorzystując wiedzę i doświadczenie, konstruktywnie budując lepszą jakość życia. Pomoże to również w zrozumieniu prawdy, że problemy są po to, by je rozwiązywać, a nie uciekać od nich.

5. Pokonywanie barier komunikacyjnych w spotkaniach z niepełnosprawnymi, chorymi, starszymi osobami.

Nawiązanie współpracy z Warsztatami Terapii Zajęciowej umożliwi poznanie świata osób niepełnosprawnych, ich potrzeb, twórczej pracy. Wypracuje w młodych ludziach postawę tolerancji, akceptacji, rozumienia innych. Pozwoli na pozbycie się lęku, jaki budzi świat nieznany, niezrozumiały. Przygotuje do wolontariatu.

Aby program sprzyjał rozwojowi w/w umiejętności umożliwię uczniom pracę indywidualną i grupową, korektę błędów, podkreślę ich sukcesy. Będę wskazywać na związki pomiędzy wiedzą, a doświadczeniem, zachęcać do osobistej refleksji. Umożliwię pracę nad sobą stosując różnorodność form ewaluacji. Zaproszę do brania odpowiedzialności za zadania oraz za wyniki tych działań, zachęcę do negocjacji i wykorzystywania znanych im sposobów osiągania porozumienia.

 

Uczestnik spotkań będzie umiał nieść pomoc, będzie ciekawy świata, będzie miał lepsze rozumienie człowieka i jego potrzeb, odpowiedzialny, otwarty i zaangażowany, tolerancyjny, zaradny życiowo i twórczy.

Opracowała

E. Kostkiewicz