Matematyka towarzyszy człowiekowi od zarania dziejów. Jest nieodłączną częścią natury i historii ludzkości. Wywierała i wywiera ogromny wpływ na naukę, rozwój cywilizacji i kultury. Dla wielu ludzi matematyka to tylko proste czynności rachunkowe i ewentualnie trochę geometrii, obliczanie pól figur i objętości brył. Dla innych to budowanie abstrakcyjnych teorii, skomplikowanych systemów, niezrozumiałych dla przeciętnego człowieka. W wielu dziedzinach współczesnej nauki i techniki, matematyka okazała się doskonałym językiem do opisywania zjawisk i prawidłowości.
    Idealną formą zwrócenia uwagi na obecność matematyki w otaczającym nas środowisku był Międzyszkolny Konkurs Matematyczny „Magia Liczb”, który odbył się 27 maja 2010 roku w Gimnazjum Nr 1 im. Księcia Mazowieckiego Siemowita IV w Gostyninie. Konkurs zorganizowano dla klas VI Gostynina i okolic, co stworzyło możliwość konfrontacji i wymiany doświadczeń między różnymi szkołami oraz sprawdzenia i utrwalenia wiedzy matematyczne. Składał się z sześciu konkurencji, a nad prawidłowością jego przebiegu czuwało jury nauczycielskie w składzie: p. Jolanta Żółtowska - Zespoł Szkół im. Marii Skłodowskiej-Curie , p. Wojciech Kiełbasa - Gostynińskie Centrum Edukacyjne ,  p.  Józef Mierzejewski oraz dyrektor szkoły p. Robert Pypkowski.
    Funkcję lektorów pełnili: Łucja Kostkiewicz i Mateusz Lewandowski (uczniowieIIb). W ramach relaksu uczennice  klasy Ib przygotowały piosenki „Tyle słońca w całym mieście” oraz „Ciągle pada”,   zaś uczennice z IIIa recytowały wiersze i fragmenty prozy polskich pisarzy.

    Po ponad godzinnych zmaganiach jury ogłosiło werdykt:
I miejsce – drużyna ze Szkoły Podstawowej Nr3 w Gostyninie (op. Bogusław Cwaliński);
II miejsce – drużyna ze Szkoły Podstawowej w Teodorowie (op. Renata Kędzierska);
III miejsce – drużyna ze Szkoły Podstawowej w Emilianowie (op.  Anna Ostrowska);
wyróżnienia:– drużyna ze Szkoły Podstawowej Nr1 w Gostyninie (op. Renata Nuckowska),  drużyna ze Szkoły Podstawowej w Solcu (op. Zbigniew Wasilewski) oraz drużyna ze Szkoły Podstawowej w Sierakówku (op. Jadwiga Mańkowska).
Cała impreza przebiegała w sympatycznej, ale i ekscytującej atmosferze. Niepowtarzalny klimat stworzyły napięcie i zaangażowanie uczniów oraz życzliwość i zrozumienie ze strony jury i publiczności.
Duże słowa uznania i podziękowania należą się sponsorom. Byli nimi: Włodzimierz Śniecikowski - Burmistrz Miasta Gostynina i Rada Rodziców przy Gimnazjum Nr 1 w Gostyninie. To dzięki ich hojności każdy uczestnik otrzymał piękną nagrodę.
Wszyscy uczestnicy konkursu wyrazili nadzieję, iż w przyszłym roku ponownie będą mogli spróbować swych sił w tego typu imprezie matematycznej. Wszyscy jednocześnie zapewnili, że oprócz wyśmienitej zabawy wynieśli także sporo wiedzy matematycznej, mającej praktyczne zastosowanie w życiu.

 

10 listopada 2009 r. w Gimnazjum nr 1 im. Księcia Mazowieckiego Siemowita IV miał miejsce I Gostyniński Turniej Historyczny. Odbywał się on naturalnie z racji zbliżającego się Święta Niepodległości Polski, dlatego też tematyka konkursu związana była z wydarzeniami sprzed 91 laty, kiedy to miały miejsce brzemienne w skutkach wydarzenia, które doprowadziły do odbudowy przez naród polski swej państwowości.
Cała uroczystość z tejże to racji miała charakter zdecydowanie dydaktyczno-wychowawczy, co podkreślał w swym przemówieniu otwierającym turniej główny patron imprezy, Burmistrz Miasta Gostynina, p. Włodzimierz Śniecikowski. Wśród zaproszonych gości byli m.in. przedstawiciel lokalnego ruchu kombatanckiego, kapitan w stanie spoczynku p. Wacław Błaszczyk, redaktor „Głosu Gostynińskiego” i zarazem dziekan Wydzialu Zamiejscowego Wyższej Szkoły Turystyki i Hotelarstwa w Gostyninie, p. Barbara Konarska-Pabiniak oraz przedstawiciele gazety „EXTRA Gostynin”, z portalu internetowego www.gostynin24.pl oraz Telewizji ZHU Media – Gost. Rozgrywki turniejowe zaszczycili swą obecnością dyrektorzy miejscowych szkół, p. A. Banach - Latoszek z Liceum Ogólnokształcącego im. T. Kościuszki, p. J. Syska z Gimnazjum nr 2 im. Polskich Noblistów, p. S. Wróblewski ze Szkoły Podstawowej nr 3 oraz p. A. Górski, dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Jana Pawła II. Obecni byli też inni nauczyciele w charakterze opiekunów przybyłych uczniów. Turniej miał charakter dwutorowy. W pierwszym mieli wziąć udział drużyny szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, natomiast w drugim reprezentanci szkół podstawowych. Warto podkreślić miły fakt, że dopisały drużyny wszystkich szkół gostynińskich. Istotne novum konkursu polegało na tym, że uczniowie odpowiadali na pytania za pomocą specjalnie zaprogramowanych pilotów a udzielane przez nich odpowiedzi kodował przystosowany do tego notebook. Uczniowie po ukazaniu się na monitorze pytania mieli pół minuty na udzielenie odpowiedzi. Obsługą techniczną aparatury komputerowej zajął się p. R. Maurer. Pytania konkursowe dotyczyły wiedzy historycznej z zakresu tematyki niepodległościowej; było też kilka pytań z wykorzystaniem ilustracji, muzyki z tamtej epoki oraz znajomości cytatów wypowiedzianych przez wybitne postacie ówczesnej sceny politycznej. Zasady konkursowe dla uczniów szkół podstawowych były podobne, z tym, że mieli oni do pokonania tylko 9 pytań (wobec 20 dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych). W przerwach między pytaniami uczniowie Gimnazjum nr 1 zaprezentowali krótki program artystyczny z wykorzystaniem recytacji poezji niepodległościowej oraz śpiewu chóru szkolnego prowadzonego przez p. Pawła Pilichowicza. Warto wspomnieć dwóch uczniów grających na instrumentach. Wojciech Ulanowski zagrał utwór na akordeonie, natomiast absolwent tejże szkoły, Dominik Janiszewski na gitarze. Całość turnieju zdobiła dekoracja składająca się z prac uczniów. Nad całością scenograficzną czuwało grono nauczycielskie, spośród którego należy wymienić p. B. Dutkiewicz oraz p. Z. Wasielewskiego. Podczas całej uroczystości uczniowie zarówno biorący udział w rozgrywkach turniejowych, jak i będący na widowni byli goszczeni różnymi smakołykami, przygotowanymi przez sponsorów turnieju.
Wyniki konkursu w kategoriach indywidualnych okazały się dość zaskakujące. Pierwsze miejsce zajął Jakub Sierant z LO im. T. Kościuszki. Uzyskał on 80 % punktów. Natomiast drugie miejsce zajęło ex aequo aż pięciu uczniów: Marta Kaźmierczak, Eliza Szpejnowska (LO T. Kościuszki), Ewelina Złotowska, Tomasz Montowski (Zespół Szkół Elektrycznych) i Michał Orzechowski (GCE). Z tej to racji w celu wyłonienia drugiego i trzeciego miejsca musi zostać przeprowadzona dogrywka turnieju. Miała ona miejsce 25 listopada 2009 r. również w Gimnazjum nr 1 w Gostyninie. W jej wyniku drugie miejsce zajęła Ewelina Złotowska a trzecie Eliza Szpejnowska. Pozostałe miejsca klasyfikowały się następująco w poniższej kolejności:

Drużynowo wygrała Szkoła Podstawowa nr 1 przed Szkołą Podstawową nr 3. Wszyscy uczestnicy turnieju otrzymali pamiątkowe upominki ufundowane przez sponsorów. Na uczestników turnieju w kategorii szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych czekały pamiątkowe dyplomy, które otrzymali też wszyscy nauczyciele - opiekunowie próbujących swoich sił w turnieju uczniów. Uroczysty finał konkursu miał miejsce 1 grudnia w siedzibie władz miasta a samego aktu wręczenia dyplomów oraz nagród dokonał osobiście burmistrz miasta, fundator głównych nagród oraz patron imprezy, Włodzimierz Śniecikowski.
Wydaje się, że konkursy z wiedzy historycznej a szczególnie tej patriotycznej powinny na stale zagościć w repertuarze kalendarzu uroczystości miejskich. Szczególnie zobligowane do ich organizowania powinny być naturalnie szkoły. Bardzo pozytywnym akcentem jest zaangażowanie się władz miejskich, które nadają takim przedsięwzięciom stosowną rangę i znaczenie. Mamy nadzieję, że podobne turnieje staną się cyklicznym spotkaniem uczniów wszystkich gostynińskich szkół.

„eTwinning” to inicjatywa, której celem jest stworzenie długoterminowych planów współpracy między szkołami partnerskimi. Jak wskazuje nazwa, myślą przewodnią jest tworzenie „szkolnych bliźniaków” (twins – bliźnięta). Szkoły zdecydowane na współpracę zawierają umowę, opracowują plan wspólnego projektu po czym rejestrują współpracę. Od tej pory skupiają się na wykorzystywaniu narzędzi multimedialnych do budowania więzów między uczniami i nauczycielami oraz do udoskonalania znajomości języków obcych. Szkoły biorące udział w programie mają dostęp do portalu, który udostępnia wiele narzędzi komunikacyjnych takich jak: chat, forum czy bramka e-mail.
Zachęceni korzyściami jakie daje udział w programie, pod koniec września 2009 roku
 rozpoczęliśmy gorączkowe poszukiwania szkoły partnerskiej. Start nie był łatwy. Poszukiwania szkoły wiązały się z napisaniem całej „sterty” internetowych listów i wysłaniem ich do koordynatorów programu z wielu krajów europejskich. Listy z naszego gimnazjum docierały m.in. do Niemiec, Belgii, Grecji, Francji, Irlandii, Anglii i Czech. Dostawaliśmy wiele odpowiedzi, ale niewiele z nich dawało nadzieję na dalszą długofalową współpracę. Czekaliśmy długo, aż wreszcie pod koniec października otrzymaliśmy listy od przedstawicieli szkół w Grecji i na Węgrzech. Negocjacje nie trwały długo. Zorganizowaliśmy szereg chatów, na których przedyskutowaliśmy założenia wspólnej pracy, po czym uzgodniliśmy tematy wspólnych projektów: z Grecją „Europejskie systemy szkolnictwa”, z Węgrami zaś „Nasze kraje na fotografii – z eTwinningiem przez rok szkolny”. Zarejestrowaliśmy partnerstwo, a w tydzień później Narodowe Biuro Akcji w Polsce oficjalnie potwierdziło nasz „związek” przyznając nam etykietę akcji eTwinning.
Obecnie z dużym zaangażowaniem realizujemy obydwa projekty, które poza pewną „odskocznią” od tradycyjnej nauki języka niemieckiego dają możliwość poszerzania zakresu słownictwa i „sprawdzenia się” w sytuacjach rzeczywistych. Dzięki zróżnicowaniu poziomów językowych naszych partnerów, w programie uczestniczą zarówno uczniowie, którzy języka niemieckiego uczą się od szkoły podstawowej, jak i tacy, którzy naukę rozpoczęli dopiero kilka miesięcy temu. Każdy z uczestników może pracować według własnych możliwości dobierając spośród listy takie zadania, którym językowo jest w stanie sprostać. Program cieszy się bardzo dużym powodzeniem wśród uczniów. Wielu z nich angażuje do współpracy nawet członków swoich rodzin, w efekcie czego powstają bardzo ciekawe prezentacje, dzięki którym przybliżamy naszym partnerom nasz kraj, miasto Gostynin i samą szkołę.
Podczas pracy nad projektami skupiamy się na przekazywaniu naszym partnerom informacji na temat miasta, w którym mieszkamy, szkoły, w której się uczymy, sposobu oceniania, sposobów spędzania czasu wolnego, rejestrowaniu i relacjonowaniu ważnych wydarzeń z życia szkoły, ponadto wymieniamy się informacjami o przedmiotach, jakie nauczane są w polskich szkołach, zwyczajach świątecznych. Wszystko to prezentujemy w bardzo ciekawy sposób - w formie zdjęć, opisów, relacji i krótkich filmów.
Niemalże cała nasza współpraca odbywa się z wykorzystaniem komputera i Internetu, które pozwalają na bezpośrednią komunikację pomiędzy uczniami polskimi, greckimi i węgierskimi. W trakcie realizacji projektu poza dokumentami, które uczniowie przekazują sobie w formie elektronicznej odbywają się także rozmowy na czacie, poprzez e-maile, na forum oraz za pośrednictwem Skypa.
Mimo, że projekty są w trakcie realizacji już teraz można zauważyć wiele zalet, jakie z nich wynikają. Uczniowie biorący udział w projekcie są bardziej samodzielni w korzystaniu z różnych źródeł informacji, ponadto chętniej i bez dotychczasowego skrępowania używają języka niemieckiego w sytuacjach, które tego wymagają. Z pozoru błahe tematy, jakie podejmowane są podczas pracy nad projektami pokazują różnice ale też wiele podobieństw między kulturami Polski, Grecji i Węgier. Świadomość tych różnic uczy poszanowania dla innych kultur i wartości, zaś podobieństwa zbliżają partnerów do siebie kształtując poczucie przynależności do Europy.
 

koordynator programu eTwinning
w Gimnazjum nr 1 w Gostyninie
nauczyciel języka niemieckiego
Anna Pakulska